上午的会议以主题报告的形式进行，会议由CAXA华南大区总经理王寒里主持，上海工业技术学校王立刚校长、沈阳市装备制造工程学校任级三校长、广州市机电技师学院张可安校长及CAXA规划部陈卫东总经理分别做了《校企合一，共育英才》、《职业教育文化课教学改革探索与实践》、《如何创建校企合一的培养模式》、《为职业教育打造数字化实训工厂》等主题报告。 张可安校长首先作报告，他分析了德国双元制、我国职业教育现状和校企合作现状，然后分享了学校的实训、实践、技术中心的建设经验和成果，“在校企合作中选择一流的企业，整合优质资源，并紧抓机会，乘势而上，促使学校、师生、社会（企业）三方受益。”他说，“我校选择与中国领先的CAD和PLM供应商CAXA合作，不仅因为CAXA是国内一流的优秀企业，更是因为CAXA多年来制造业企业及各类院校有着丰富的合作经验，能为学校致力于为“中国创造”培养又红又专的“技术英才”提供强有力支持与服务。” 王立刚校长则从中外中职教育对文化基础课程的认识、中职教育改革的背景、学生的培养目标、生源状况、课程设置等方面向与会者道出文化基础课程在中职教育的重要性。
任级三校长在报告中强调**的支持、社会的认可是学校在校企合作中最有力的保障，通过采取“走出去”（对学生） 、“请进来”（对企业）、“ 请出去”（对老师） 的校企合作方针，通过成立非法人单位的企校集团等方式不断创建、开拓校企合一道路，取得斐然成绩。 CAXA作为大会的唯一企业代表，规划部陈卫东总经理的报告更具代表性。陈总首先给与会者分析了目前制造业新的发展趋势及面临新的挑战，企业发展必然走信息化道路。随着设计模式与制造模式的变化，企业内技术人员不再是具有单一技术，而是要“以一当十”。因此，职业院校培养人才的模式也就随着发生变化，取代传统职业教学的就是“校企合作、产学结合”的办学模式、“工学结合”的人才培养模式 、“工作过程为导向”的课程开发及教学模式。CAXA作为国内CAD和PLM领域的领跑者，对制造业企业及职业院校有着丰富的服务与合作经验，通过帮助职业院校建设具有辅助教学功能的数字化实训工厂，搭起沟通企业与学校的桥梁。作为CAXA数字化实训工厂典型案例，广州市机电技师学院项目就是在“校企合一” 高技能人才培养模式下,在实训中心、实践中心、技术中心的基础上，利用数字化的手段,固化典型制造业企业业务运行模式，建立统一数据源的设计、工艺、生产一体化流程，做到无纸化、数字化的生产过程管理。通过企业实际岗位的角色实践,在快乐的氛围下,培养高标准的技能英才。
下午会议以论坛形式进行，由北京市师范大学安文铸教授主持，代表们纷纷就“校企合作模式和数字化实训中心建设”话题展开激烈探究。例如：**如何在推进高技能人才培养中发挥作用？校企合作模式有多少种形式与途径？怎样构建校企合作的课程体系？办学模式？怎样解决校企合作中的问题？代表们就自身学校在校企合作中的经验与实际情况，畅所欲言。本次会议，还形成研讨职业教育校企合作办学模式定期轮值交流机制。 紧凑的一天会议结束后，代表们登上“翡翠号”游轮，在具岭南特色的夜幕下再次展开面对面交流。“翡翠号”在碧波荡漾、华灯璀璨的珠江上载着校长们对美好未来的憧憬与信心，越驶越远。
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