内蒙古工业大学：CAXA电子图板在现代金工实习中的应用

本文论述了CAXA电子图板2007在内蒙古工业大学工程训练中心的应用情况，说明了CAXA电子图板2007对改进传统的金工实习起到了关键的作用。

引言 
 
金工实习是所有工科院校所必须进行的一门实践教学课程，在传统的教学过程中学生一直是处于被迫行为当中，也就是说来实习大学生必须按照实习老师的安排，依据给定的工程图纸进行零件的加工，以达到对图纸信息的掌握和机床的使用。然而这样的教学在某种程度上限制了学生们的主动积极性和创新思维的发展。

在社会主义各行业高速发展的今天，对人才的工程能力要求也是与时俱增。作为国家人才培养部门的高校就要不断地改进我们的教学方法以适应社会的需求。内蒙古工业大学工程训练中心作为实践教学基地近年来引进了大量的先进教学设备及其教学软件，其中CAXA电子图板2007在改进传统的金工教学中起到了举足轻重的作用。

CAXA电子图板的应用 
 
自从CAXA电子图板2007来到我中心后，传统的逼迫式的教学方法得到了改善，零件图纸不再由老师统一安排，而是由学生根据毛坯自行设计，这样学生可以充分的发挥他们的主动积极性和创新思维。CAXA电子图板2007作为一款功能齐全的通用CAD软件以其独特的设计思维引导学生进行零件图纸的设计，学生可以用它很容易就完成三视图的绘制，由于软件的完全国产化、操作的习惯化，使得学生能在短暂的时间内掌握软件的绘图技巧。学生在计算机上通过利用CAXA电子图板2007通过人机交互的方式进行零件的设计，以所见即所得的方式进行实时的修改、编辑等操作在很大程度上开发了学生的主动积极性，也给予了广大的想象空间，能更好的发挥出学生的创新激情。以下就以我中心的对CAXA电子图板2007的具体应用为例来说明。

在CAXA电子图板2007未到之前中心的老师在学生来实习前必须准备好完整的图纸，并要就这张图纸进行乏味的讲解以便能正确的完成零件的加工，然而结果往往不尽人意，学生仍然不能完全领会实习目的，很难达到实习目的。图1锤柄就是传统实习中给定的实习图纸，学生必须按照图纸进行零件的加工。

 
图1 锤柄

在CAXA电子图板2007投入使用之后我们改进了教学方法，由原来的完整的零件图纸变为现在的毛坯图纸（图2 ）。学生根据毛坯的形长可以自由发挥设计自己满意的锤柄。

 
图2 锤柄毛坯

在CAXA电子图板2007这个平台的基础上，学生可以方便的利用CAXA电子图板2007所提供的智能绘图功能，例如不同点的自动捕捉、消隐等功。同时CAXA电子图板2007提供的拷贝、粘贴等命令可以像windows系统中的方式应用，更方便了绘图中的使用，再加上智能化工程的标注方式可以使学生们在有限的时间内完成一幅完美的工程图纸并加工出自己满意的零件。 图3为学生改进的图纸之一。

 
图3 改进锤柄

总结  
CAXA电子图板2007作为二维CAD软件，界面布局符合中国人使用习惯，同时也满足国际统一标准，再加上其多种智能模块的配合使用可以在短时间内掌握并完成工程图样的绘制，其中的夹点编辑、快速的参数切换功能都为绘图的准确、高效提供了方便。