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标题: 感受：TOP—DOWN DESIGN学习 [打印本页]

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 10:56
标题: 感受：TOP—DOWN DESIGN学习
介绍一下我在学习中的感受，有不当之处一定指出，以免误人子弟！
::y::y::y::y::y
我所学习的书，将TOP—DOWN DESIGN分为六大程序（proe2001高级开发实例）
1、定义设计意图
2、定义产品结构
3、导入骨架模型
4、传达设计意图至整个组件结构中
5、继续拓展设计意图至艘游零组件
6、管理零组件的相互从属参考

从第1开始说起！
定义设计意图
先将书中列出的在设计规划阶段需要考虑的问题列举一下：
一、产品的目的、功能。
二、应如何满足这些功能。
三、子系统如何妥善导入主系统中。
四、设计进行中，有哪些预期性的设计将会发生改动。
五、是改良设计还是全新研发。
六、产品的主要规范是什么。（大小、材质、重量、成本、寿命等）
七、产品与使用环境的关联性。
就我所做的工作，我觉得四比较重用，考虑到这些有可能发生的设变，我们在建立父子关系的时候就会有的放矢！选择参照就会有目的！

我们的工具有2d Layout,PDM(产品数据管理),SKELETON MODEL等工具，使用这些工具，我们可以表达设计意图、规格、限制等需求。
先从2d Layout说起

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 10:59

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 11:32

作者: blue_story 时间: 2003-6-5 11:36
继续！谢谢了先！

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 11:44

blue_story wrote:
继续！谢谢了先！

xx(xx(xx(xx(xx(

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 11:48

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:20

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:24

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:26
建立空的skeleton,如图1

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:27

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:39
选择modify,skeleton，参考机芯建立曲线（上盖下盖的外轮廓，按键的位置大小）。

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:40
按键

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:42
最后的skeleton的样子

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:53
对于上盖下盖按键均可参考这个骨架模型建立。
我们还可以使用从其他模型复制/合并来建立skeleton.

在具体的工作中，我使用的方法（可能与具体设计相关联）是孤独斑竹在前详细介绍的masterpart法，有效直观，设变方便!
想到什么就说什么，乱78糟，欢迎大家批评！
以上种种，全从书本得来，
还请高手举些具体应用的实例！
代表菜兄菜眉们谢过！
林请安师父说1、由于破衣的全参数性，使得其设变要来得更方便！
2、软件是死的人是活的，大家都用proe，但我们就是要用破衣建出别人建不出的东西。（我给改了一下

原文我忘了）
::y::y::y::y::y
为振兴破衣奋斗终生！

作者: blue_story 时间: 2003-6-5 12:56

qdzch wrote:
最后的skeleton的样子

MM好厉害哦！PF PF！
友情提示一下：你可以加签名了！

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 12:59

blue_story wrote:

  
MM好厉害哦！PF PF！
友情提示一下：你可以加签名了！

叫我

gg！
记住了

！

作者: xzt 时间: 2003-6-5 14:10
为什么要家限制？为什么不是限制1分？5555555555。。。。。。。。。。。。。。。。

作者: cexoliang 时间: 2003-6-5 16:01
哈哈﹐原來是位GG﹐讓別人空高興了一場

作者: blue_story 时间: 2003-6-5 16:07
::y::y

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 16:12
谢谢！

作者: cexoliang 时间: 2003-6-5 16:16
不是想灌水﹐
本是看這學習貼﹐看著看著﹐就情不自盡的灌上了
﹕（

作者: qdzch 时间: 2003-6-5 16:53
谢谢斑竹加分！

作者: alex.x0987 时间: 2003-6-5 19:53
为什么要家限制？为什么不是限制1分

作者: alexsung 时间: 2003-6-5 20:44

qdzch wrote:

  叫我
  叫我
  叫我
  
  gg！
  记住了！

是GG,也不要打MM嘛.

作者: 独行客 时间: 2003-6-5 21:46

qdzch wrote:
谢谢斑竹加分！

兄弟你的方法对一般的产品都是可以做到的。但到如图的示的产品要在PREO中一气呵成。真的有难度。这类产品还是很多的。我想在PROE中应该有相应的解决办法。我现在的方法真不好。是在ACAD中搞好相应的尺寸。然后做骨架最后装配。需要的话在做动画。不知大家对此类要求运动的产品又要做静态设计的如何搞。
我的方法用ACAD做出各零件的相应位置关系和装配尺寸。外观造型用主控零件的办法。然后做骨架。一个个往上面加零件。最后有必要做动画。
欢迎讨论！！https://www.icax.org/viewthread. ... %3D1&page=#pid=链接地址::l

作者: weiwei21 时间: 2003-6-6 22:47
9494啊：（

作者: ideas 时间: 2003-6-16 13:38
骨架是自动装配，各零件参考同一个坐标系，但要做运动访真，就要重新定义新的装配条件，和骨架没关系。

作者: qdzch 时间: 2003-6-16 14:28

ideas wrote:
骨架是自动装配，各零件参考同一个坐标系，但要做运动访真，就要重新定义新的装配条件，和骨架没关系。

假设我们做一个活塞的运动仿真，行程固定。
但是活塞的起始位置需要有三个，那么不是可以在骨架中定义这三个起始位置？

作者: qdzch 时间: 2003-6-16 14:46

独行客 wrote:

  
  兄弟你的方法对一般的产品都是可以做到的。但到如图的示的产品要在PREO中一气呵成。真的有难度。这类产品还是很多的。我想在PROE中应该有相应的解决办法。我现在的方法真不好。是在ACAD中搞好相应的尺寸。然后做骨架最后装配。需要的话在做动画。不知大家对此类要求运动的产品又要做静态设计的如何搞。
  我的方法用ACAD做出各零件的相应位置关系和装配尺寸。外观造型用主控零件的办法。然后做骨架。一个个往上面加零件。最后有必要做动画。
  欢迎讨论！！https://www.icax.org/viewthread. ... %3D1&page=#pid=链接地址::l

对于兄弟所说的情况，等我有眉目，再继续探讨！

作者: gentlman 时间: 2003-6-16 16:29
我只有一分，可是我想看...

作者: kevinlll 时间: 2003-7-24 16:27
不錯的心得分享

作者: liuchm 时间: 2003-7-27 20:34
顶一下了，呵呵

作者: zft16 时间: 2003-7-27 21:20
没分。。

作者: wxf1215 时间: 2003-7-27 21:38
qdzch老大,又搞积分限制?

作者: ighd919 时间: 2006-8-1 20:29
ding

作者: lugane 时间: 2006-8-17 13:33
积分不够吖，晕死

作者: 草原 时间: 2006-11-10 22:30
好东西，这招好用啊

作者: xiaowu8643 时间: 2007-7-25 16:24
倒,好东东看不到,只能流口水啦

作者: zmqjason 时间: 2007-7-26 17:14
又是有分限制，看不到啊！！！

作者: jackyluk 时间: 2007-8-14 19:20
谢谢~！

作者: emotianshi79 时间: 2007-9-8 15:18
积分不够，我觉得应该还可以啊。缺这方面的资料，却看不到。可惜可惜。邮箱：liuwenjie5257@126.com

作者: fn001cn 时间: 2008-1-28 21:55
感谢大大辛苦发布、大大功德无量、福与天齐 !

作者: lanhu5552436 时间: 2008-2-10 16:46
先下了，谢谢！！　　

作者: kwwong6 时间: 2008-2-11 00:48
谢谢!谢谢!

作者: genlinhuang 时间: 2008-2-11 10:42
好东西，这招好用啊

作者: weifenglin 时间: 2008-6-19 14:45
兄弟，做成Powerpoint 檔上傳，會更受歡迎呀！這樣看的太累了。
要不我找時間down下來做一個。

作者: guojianhui 时间: 2008-6-25 15:33

作者: 白七匹狼 时间: 2008-6-25 21:22
这个要好好顶

作者: 萧萧下 时间: 2008-6-25 23:17
我积分高于2却看不到？

作者: 开怀千杯 时间: 2008-6-27 09:08
想找这本书,书店没见有卖?

作者: worrior868 时间: 2008-6-27 11:02
俺也看不到！实在好可惜

作者: XIAOJIN_2000 时间: 2008-6-27 12:57
晕，又要分

作者: anglamilla 时间: 2008-7-1 09:52
看看是啥好东西呀，谢谢！

作者: kyimp 时间: 2008-7-1 22:16
这些好资料，很难得

作者: zjsheng 时间: 2008-7-2 11:21

谢谢

作者: dxudbbmq 时间: 2008-7-4 10:39
不错啊，学习中

作者: jiangol 时间: 2008-7-4 15:27
jjjjjj.gip

作者: UFO1997 时间: 2008-7-8 20:45

作者: hdxpxp 时间: 2008-7-8 22:56
好帖，顶起来。

作者: yxm1009 时间: 2008-7-9 10:10
感谢楼主的无私！

作者: lijieduni 时间: 2008-7-10 00:22
标题: 正想学这方面内容
正想学这方面内容

作者: anglamilla 时间: 2008-7-10 08:04
看看是啥好东西呀，谢谢，喜欢！

作者: bluedreams 时间: 2008-7-12 14:01
非常感谢

作者: chaoren8250 时间: 2008-7-14 15:23
回复看一下

作者: vbing 时间: 2008-7-15 10:22
x 谢谢哈哈喜欢

作者: xingjieliao 时间: 2008-7-15 18:40
支持一下.
下来看看

作者: qhyocean 时间: 2008-7-15 21:02
很感谢,最近在狂补破衣

作者: 沧桑为了谁 时间: 2008-7-17 14:24
积分，积分？

作者: Gary00 时间: 2008-7-17 15:31
经典之作,顶!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

作者: denny616 时间: 2008-7-17 17:29
03年的贴? 我积分还看不了?

作者: tuzhitaotu2008 时间: 2008-7-18 18:40
标题: 2132
怎么看不到啊 a

作者: tuzhitaotu2008 时间: 2008-7-18 18:41
标题: 21000
回帖后怎么还是看不到啊。

作者: yudw 时间: 2008-7-18 18:53
是什么内容啊，连浏览都要2分

作者: yudw 时间: 2008-7-18 18:54
积分怎么还不够

作者: fn001cn 时间: 2008-8-15 22:29
这个好，学人之长，补已之短！

作者: tangbo2001 时间: 2008-9-18 09:25
ding ding ding

作者: pudyjudy 时间: 2008-9-18 13:14
狂顶！！！！！！支持

作者: hll799 时间: 2008-9-19 09:49
日,非得回复啊

作者: hll799 时间: 2008-9-19 09:54
还要积分的啊?

作者: brucelee9920 时间: 2008-9-19 11:29
顶顶。。。。。

作者: hytw 时间: 2008-9-19 12:31
03年的贴都被顶出来了；
看来TX们对TOP-DOWN DESIGN兴趣依然。

作者: lichxp 时间: 2008-9-19 15:06
非常有用的资料，谢谢，最近真对这个感兴趣

作者: sun499705188 时间: 2008-9-23 10:11
曲面阵列曲面阵列曲面阵列

作者: nienianling 时间: 2008-9-25 01:26
一直不明白自顶向下！

作者: youwu0123 时间: 2008-9-25 08:35
zhuanqianlezhuanqianle

作者: zhusde 时间: 2008-9-28 11:04
高手作品,要看看~

作者: 274584423 时间: 2008-9-28 12:04
ggggg

作者: 274584423 时间: 2008-9-28 12:04

:$ :$

作者: baiyfhv 时间: 2008-9-28 14:17

...

作者: bjmsk 时间: 2008-9-28 15:57
TOP-DOWN DESIGN兴趣依然。

作者: booq 时间: 2008-9-28 16:33
不错，需要高屋建瓴的意见书

作者: vvvice 时间: 2008-9-28 21:45

学习

作者: vvvice 时间: 2008-9-28 21:47
我晕。。。还要两分啊。。。

作者: 2iso 时间: 2008-9-30 21:26
对TOP—DOWN DESIGN, 我也是一直有着困惑,谢谢LZ分享

作者: 所不为 时间: 2008-9-30 22:52
感悟谢谢

作者: txj5201314jh 时间: 2008-10-5 08:59
ding..........................

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