【讨论】关于在高等职业院校建立数控加工实训基地的讨论!

制造业人才紧缺,而高等学校的专业设置不合理,实验实训条件不足是制约我国经济可持续发展的瓶胫,在数控与模具行业的差距就更大了,要迎头赶上发达国家的水平,关键是教育,这样也可以让后来者少走弯路,在学校期间就能学会到基本技能,而不必等到走上工作岗位之后还要在黑暗中苦苦探索!
我校打算用150万元建立数控实训中心,当然是一期投入,比较少,但要取得最佳实训效果,还希望大家多提宝贵意见,以便取得最佳效果.比如买车床，铣床的比例，系统的类型，大概的价格等！！
望有经验的多顶！！！！！

请大家都能发表一下自己的观点，为我们决策开拓思路，为培养接班人提供帮助，为中华民族振兴尽绵薄之力！

lc:
  你好!
  听你所言,破有同感.现在学校搞数控与模具真是不容易,虽然我们学校搞自动编程与数控加工已有近十年的时间了,最初使用的那个SURFCAM的软件,现在已经不用了.但由于学校后期投入不足,发展缓慢.能知道您是那个学校的吗?我们可是加强交流.
  希望您能给我发信息!
  谢谢!!

    高职的数控编程教CAXA,全国性的数控工艺师考核都用这个,CAXA真的教好学精了,也好的，但工作后没见过有用这个的。造型建模的各软件学生好自学，与工作可接轨。搞编程的都是师傅带出来的，学院派的鲜见（本科毕业后到技校或培训点学编程是正常的），但师傅带徒儿的效率是很低的。晚饭时一台商朋友要个编程的人，我只得摇头（与楼主是同行啦），他准备在珠三角的厂区添台加工中心，要现在编程的带个人出来，一年了这家伙愣是不肯教，老板也拿他没办法。
   hykd:我们今年也要投那么多RMB，原先有台加工中心了，不会再买了，添个几台数控铣（车）之类的。觉得CAXA很浮燥，以为通过劳动部在高校普及，通过科技部门的企业信息化技改，从各种行政的官方的渠道，能与现主流软件不战而胜。没有扎扎实实的从市场从民间来做起，尽管我坚信CAXA应该是可以的。
   如剑版讲的，到底还是老师的问题（撇开落后保守的高教制度不谈），学校里象鹿版这样的人不多，完全是个人因素，在这行业在学生中很有成就，但在学校你去多写论文去拿学位很牛啊，咋又扯到制度上了，不谈了。
     这几年全国职高（高职）办数控、模具专业一窝蜂好像当年开财会厨师班一样，无疑这些人是今后的主力军，不管学校给他们有多少。
   另，剑版！您在破衣版块久未露面，以为失踪了原来在此啊。不会编程很想学，看看周围用的，对破衣的NC又没有信心？？

hykd wrote:
几位大侠说得很有道理!  
  可是经济条件有限,也只能看菜吃饭了.

  
**学院，民办的，连加工中心也让每个学生玩个遍。

几位大侠说得很有道理!
可是经济条件有限,也只能看菜吃饭了.

gdutang wrote:
不是我打各位信心  
  
  在中国好像比较难搞这个  
  
  随便玩玩的也玩不出做东东  
  我就是其中的一员  
  
  当初玩数控  
  
  在MSATER  CAM中编个简单的二维  
  
  在木头上玩玩  
  
  学校的那个加工中心 跟本就只能看  
  
  而不给学生动的，出了事谁负责任，我那时搞PROE/NC时  
  
  我曾对那个实验中心的人说，能不能我拿代码来在机上试试  
  
  他说要上报领导才可以。  
  
  这有可能学好吗？这些都是动手的啊？不动手能学好吗？  
  想动手而不能动手，怎么能学好？/  
  
  所以我建  
  要做就要做到实处：  
  高手是不会进去做教师的，因为不跟市场打交道是不可能高手的  
  2）要大胆地让学生去操机  
  否则那些东东只是给别人看吧了，应领导来检查  
  3）  
  设备的确不 敢说了，那个省实验室，想起都好笑，  
  那时有人说，我们宿舍那个省实验室比学校的还好叱  
  
  不过听说有些大专好像做得还好，  
  本科的反而没那么好  
  
  以上都是实说  
  可能伤到一部人的感情  
  
  在此先抱歉

  
真的是知己啊,我以前在学校也是这个鸟样.不给人动的.
  
学校也学不到什么东西,不过有一点是有的,那就是理论知识.

钱不是很多是不是数控车床就不用买了呢？现在好象外面企业用得少！

gdutang wrote:
不是我打各位信心  
   
  在中国好像比较难搞这个  
   
  随便玩玩的也玩不出做东东  
  我就是其中的一员  
   
  当初玩数控  
   
  在MSATER  CAM中编个简单的二维  
   
  在木头上玩玩  
   
  学校的那个加工中心 跟本就只能看  
   
  而不给学生动的，出了事谁负责任，我那时搞PROE/NC时  
   
  我曾对那个实验中心的人说，能不能我拿代码来在机上试试  
   
  他说要上报领导才可以。  
   
  这有可能学好吗？这些都是动手的啊？不动手能学好吗？  
  想动手而不能动手，怎么能学好？/  
   
  所以我建  
  要做就要做到实处：  
  高手是不会进去做教师的，因为不跟市场打交道是不可能高手的  
  2）要大胆地让学生去操机  
  否则那些东东只是给别人看吧了，应领导来检查  
  3）  
  设备的确不 敢说了，那个省实验室，想起都好笑，  
  那时有人说，我们宿舍那个省实验室比学校的还好叱  
   
  不过听说有些大专好像做得还好，  
  本科的反而没那么好  
   
  以上都是实说  
  可能伤到一部人的感情  
   
  在此先抱歉

  
说的好呀。。。。。好想给你加分，（但你的分已经很高了）我也深有感受呀！中国人做事就是表面功夫太多啦。。。没有什么实在的。。。

hykd wrote:
现状其实大家将很清楚的，很有水平可能不一定满足只做个教书匠吧！  
  言归正传，请大家帮忙说说正事，这150万到底应该怎么用法才算经济？

   不知道是用什么机器了。。150万好象只能用华中的一些机器吧。。加工中心就免了。。快速成型免了。。　那好象也没什么数控CNC之类的了。。
　　　怎么才这么少投入，是国家不给钱么。。其实要不是搞，要搞就搞得有些样子。可不能误人子弟，费人青春呀。。
　　　个人观点。。