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如何在Creo中实现铁环网的阵列?

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发表于 2013-5-13 16:03:20 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 creo 于 2013-5-13 17:42 编辑 * a, e3 P5 q" |. ]2 a$ j5 M

$ i  t3 i  e8 g! O前几天,坛友发起一个关于铁环网阵列的讨论,方法比较巧妙,也比较隐蔽。经过各位朋友的一番讨论后,方法也基本让大家总结出来了。但不是说得很系统,所以有个别新手还存在疑问。这里我根据大伙的提示,做个小结,希望能加深大家对阵列的理解。9 D4 `* o. q; r% M+ F# Z
  O) e& s) ?0 O( C6 ?
相关链接:https://www.icax.org/thread-883131-1-1.html
8 @/ p" d1 [2 [+ L, m1 l% f  y8 R
5 B! O+ y2 d0 p  h; l  a% w& g1 g$ `

. i* |1 a( U2 {

) ]) e% j2 x8 ?* r" k
& x: \& {$ A, ^2 T; R. |从图中的模型树上,我们可以看出铁环网是由一个旋转+一个阵列特征完成的。再观察铁环网的结构可知,阵列是由基础零件向两个方向递增的,且递增的同时,还伴随着一个90度的角度交替变化。因此我们可以知道:实现此阵列共需要四个驱动尺寸,分别是X方向的位置尺寸、角度尺寸,以及Y方向的位置尺寸、角度尺寸。% o3 v% m" P; {# y; P

: k+ k! y% M3 b  N/ U; `- f) I分析得出完成阵列所需要的四个驱动尺寸后,摆在我们面前的问题就是:如何在一个旋转中去创建这个四个尺寸呢?4 V. T# v) @6 P

) j& v3 J5 P! W- x, d0 B( r- K* D我们知道,通常情况下的旋转特征中只有一个截面的旋转角度尺寸和截面的形状、位置尺寸。但对于本例来说,这几个尺寸都不能满足做为驱动尺寸的要求。因此,要想创建符合要求的驱动尺寸,我们还需要对“旋转特征”做些【特征操作】。
# a. }- I5 {$ V5 L
% O) X% M, \9 q, w% M下面和大家分享下具体的操作步骤:
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1 q& ?- ~: c+ `5 ?- G7 H( q首先旋转出基础零件
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: x, ?) A  L: N* O5 j% Q8 o接着在基础零件(旋转1)上创建出所需要的驱动尺寸,这里就要用到【特征操作】中的【复制】: W3 x3 Z8 t+ Y9 O  [7 d: N
( y, F# Q/ Y1 M$ b
/ T6 }+ u4 r2 n) E
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创建X、Y方向旋转的角度尺寸。(注意这里的顺序:先创建角度尺寸,然后创建位置尺寸。如果顺序调换后,就会产生凌乱的父子关系,从而得不到想要的阵列效果)9 Q* ^8 r  E  C% M; C, _. P8 j& Z
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创建X、Y方向的位置尺寸。7 s2 W: I0 ]4 I. C; l0 }

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$ k- G3 ^: k2 O; A+ H; m+ R) A  l  O8 r# E, P1 n! t0 H1 k
复制后的基础零件(旋转2)上就能看到我们想要的四个驱动尺寸(此时我们可以把“旋转1”删除掉,再把“旋转2”从组特征中分解出来)
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游客,如果您要查看本帖隐藏内容请回复
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最终效果; s3 y' ~! M8 w3 D- x
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发表于 2013-5-13 16:39:22 | 只看该作者
老大就是高,分析得很透底!是我们学习的楷模
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发表于 2013-5-13 16:56:21 | 只看该作者
现在 明白了,谢谢
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发表于 2013-5-13 17:20:00 | 只看该作者
这个方法很新颖啊1 g) D9 v& k6 a9 r  a% m
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发表于 2013-5-14 08:06:15 | 只看该作者
谢谢
7 @; e1 V# Y& Q3 W& V2 m
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发表于 2013-5-14 08:47:22 | 只看该作者
很早以前的东西了
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发表于 2013-5-14 08:58:44 | 只看该作者
学习,在这里学到很多知识,
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发表于 2013-5-14 09:03:21 | 只看该作者
xiamen_guo 发表于 2013-5-14 08:47
' x- g7 s  }  A* _' T1 A很早以前的东西了

6 T8 ?0 d* ^! L+ |2 X; F上代人留下的经典东西了
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发表于 2013-5-14 11:23:08 | 只看该作者
不错。学习了。谢谢。非常感谢。
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发表于 2013-5-14 11:25:43 | 只看该作者
xiamen_guo 发表于 2013-5-14 08:47   G: V; M, n% E# r% [
很早以前的东西了
+ ]) B. H7 h/ B
是很早以前的东西。但是,对于我们这些“新学员”来说。还是很新的课题。
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