教育部与欧特克签署《支持中国工程技术教育创新的合作备忘录》

教育部副部长、党组成员郝平，教育部国际合作司司长张秀琴，教育部高教司副司长刘桔，教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同等领导莅临备忘录签署仪式。欧特克公司总裁兼首席执行官卡尔•巴斯先生亲率欧特克亚太区、大中华区、中国研究院及全球教育事务部门高层悉数出席。

教育部与欧特克的此次合作全面涵盖高等教育和中等职业教育两大阶段，涉及制造业、建筑和城市规划、地理信息、视觉艺术等多个领域。双方合作涵盖 “工程技术教育、创新教育和设计教育改革”、“创新型工程技术人才和技能型工程技术人才培养”、“工程教育研讨交流”等主要方面。为此，欧特克将充分利用其在二维和三维设计、工程与娱乐软件领域的业界领先地位，和在建筑、制造、运输、公用事业和电信、视频游戏、电视和电影等行业和领域最广泛的应用经验，并整合包括欧特克中国研究院——跨国公司在华设立的最大软件研发中心之一——等技术、研发和行业资源的优势，全力协助教育部推动中国工程技术教育的创新。欧特克同时宣布将在3年内向50所高等院校和中等职业学校捐赠价值总计5000万美元的最新设计软件。

教育部副部长、党组成员郝平指出：“工程技术是促进经济发展和社会进步的强大杠杆，也是中国实现‘创新型国家’目标的关键。我国高等和中等职业教育应与时俱进地吸收工程技术领域的国际先进理念、技术和经验，推进产学研相结合，发展工程教育事业，从而为产业造就并输送大批具有全球竞争力的工程技术人才。” 郝平对于欧特克公司积极投身中国工程教育和人才培养的努力表示赞赏和肯定，同时祝愿双方的合作取得丰硕的成果。

教育部高教司副司长刘桔指出：“高校教育不仅要教授学生课堂知识，同时也要让他们的拓展视野，让思路走出象牙塔、与市场接轨，通过实践活动了解行业需求和自身欠缺。这就需要‘**—高校—企业—社会团体’相互合作，共同搭建能让师生了解新趋势、掌握新技术、提高实践技能的平台，共同促进创新型工程技术人才的成长。”

教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同指出：“职业教育旨在为国家培养技能型、应用型人才。当前，中国的职业教育正在积极推行工学结合、校企合作、顶岗实习的职业教育人才培养模式。本次合作备忘录的签订将帮助我们更好地培养面向产业需求和岗位需要的技能型工程技术人才，树立中等职业教育校企合作的典范。”

根据合作备忘录，欧特克将全方位配合教育部提升高等和中等职业教育的现有工作重点，并在工程和设计领域提供强大的支持：

加强教学体系建设 助力师资水平提升
加强教学体系和师资队伍建设是提升工程教育水平的基础。在教学体系建设方面，欧特克将积极协助高等院校开展专业课程的信息化改造，促进代表全球领先水平的二维、三维技术在工程教育过程中的普及和应用水平的提升；欧特克也将帮助中等职业学校建立面向产业需求和岗位需要的工程技能型人才教育课程和人才培养体系。 

为协助提升师资水平，欧特克将在工程、设计相关领域每年帮助教育部培养超过1000名高校教师和400名中等职业学校教师。通过建立“欧特克科研项目基金”，欧特克鼓励教师参与和产业有关的科研项目，鼓励高校教师赴欧特克中国研究院进行学术访问活动，以进一步加深学界与业界的双向互动。

搭建设计创新实践平台  致力新一代设计人才成长
实践能力的提高是新一代设计创新人才成长的关键。在教育部的指导下，欧特克将为年度“大学生创新设计大赛”和“职业学校创新设计大赛”提供全面支持，鼓励在校学生在实践中提升设计创新能力，积累经验。欧特克中国研究院也将每年为高校学生提供暑期实习机会，帮助新一代设计创新人才学以致用，成为帮助他们成长的“第二课堂”。

促进设计创新观念研讨交流与行业普及  
与业界的广泛交流，有助于中国工程教育领域的决策者了解国际前沿趋势，掌握行业动态，并对教育规划做出及时调整和改进。欧特克将协助教育部组织工程教育领域的国际、国内的研讨和交流活动。同时，欧特克将与有关教育部门和机构积极合作，为**、企业和高校提供先进技术培训。如“数字城市”规划和“制造业信息化”等。

欧特克公司总裁兼首席执行官卡尔•巴斯先生表示：“自进入中国的十余年来，欧特克已经摸索出了一条‘产、学、研’的教育项目合作模式并取得了成功。这一模式旨在促进高校和产业间的联合科研合作。通过将科研项目融入教学，实现产业发展和教育水平的提升。此次与教育部签署备忘录标志着欧特克支持中国教育的努力进入了全新阶段。我们很荣幸能为中国的教育事业发展，为中国从世界的‘制造中心’迈向‘设计中心’的伟大进程贡献欧特克的力量。”

欧特克公司教育事务全球副总裁Joe Astroth博士表示：“此次签订的备忘录意义重大，它进一步加深了我们与中国教育部的合作关系，将促进行业领先的设计技术在中国工程技术教育领域的应用。欧特克与中国教育部会在教师队伍的培训上重点展开工作；双方的另一个工作重点在于组织全国范围的学生创新活动，如设计大赛，学生创新实践等活动，让中国大多学生更多接触并使用到先进的设计软件。以培养创新意识和技能。欧特克公司将通过“欧特克学生设计联盟网站”向中国学生提供Autodesk Inventor, Autodesk 3ds Max 以及Autodesk Maya等设计软件的下载。我们相信，此次合作成果有利于培养中国下一代工程设计人才，并激发出许多具有开创意义的设计作品。”

截止到目前，欧特克公司已与清华大学、同济大学、华中科技大学，哈尔滨工业大学、华南理工大学和上海交通大学等多所著名高校共同建立了九个卓越中心(COE)和联合实验室，协助高校提升建筑学、民用工程学、机械工程学、工业设计、建筑管理等相关学科的教学和科研水平。此外，教育部还与欧特克联合推出了“欧特克学生设计联盟”网站，为广大师生提供设计交流和学习的平台。最近，欧特克又与华中科技大学机械科学与工程学院联合建立了数字创新实验室；与同济大学签订合作备忘录共同建立“可持续设计中心”，参与到都江堰地震灾后重建、世界文化遗迹遗产保护、都江堰数字城市建设、世博会设计规划等一系列重大项目。

迄今，欧特克在中国教育领域投入已经超过5.2亿元人民币，并于今年初获中国教育部颁发的“突出贡献”荣誉证书。

关于欧特克
欧特克有限公司是全球二维和三维设计、工程及娱乐软件的领导者，其产品和解决方案被广泛应用于制造业、工程建设行业和传媒娱乐业。自1982年AutoCAD正式推向市场以来，欧特克已针对最广泛的应用领域研发出最先进和完善的系列软件产品和解决方案，帮助用户在设计转化为成品前以数字化的方式体验自己的创意。《财富》排行榜前百位的公司、以及荣膺过去十四年历届奥斯卡最佳视觉特效奖的全部获奖影片均普遍借助欧特克的软件解决方案进行设计、可视化，并对产品和项目在真实世界中的性能表现进行仿真分析，从而提高效率、节约成本、提升质量，继而催生创新和获得竞争优势。欲了解更多信息，请访问欧特克公司网站。