苏苏 wrote: 不能这么说吧,学生应该有适当的自主学习能力,总是什么都靠老师说,这就不是个好学生了——我刚上大学的时候老师就说:其实这几年大学会发现其实你没有学到什么,这几年大学只是培养了你一种基础,给一个宽泛的基础和学习的能力,掌握知识和适应环境适应新技术快速进入工作状态的能力。学校不是万能的,她只能给社会提供一个好的有可塑性和发展空间的毛坯或者半成品,但是往往社会却期待能给它一个成品拿过来就能用
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惊弓之鸟 wrote: 呵呵 现在的高校我算看透了 鄙人在的学校也不算太差 也算221的重点 可是一个堂堂的大学机械专业老师 没几个老师能把pro/e玩转 现在给我们上课还用2000i 这样的版本 而对于加工中心的操作更是狗屁不会 200多万的加工中心扔在实验室2 3年没人敢动 而搞机械 说句实话 女人你学历越高 工作越难找 因为不需要 说句实话 机械不和实际联系 那就是空中楼阁 没用
苏苏 wrote: 2005应届硕士毕业生,求职意向:机械结构设计、模具设计、CAD类软件研发等等相关行业就是了,虽然没有什么工作经验,但是还不是完全只有基础的白纸。附上个人简历,不知道有没有老板感兴趣,请email联系我,不好意思这里不方便留电话号码了。 个人概况 姓名:*** 性别:女 专业:机械设计 学历:硕士 籍贯:安徽省泗县 婚姻:未婚 政治面貌:中共党员 出生年月:1978、9 电子邮箱: susupiaoa@hotmail.com 或 t.g.n@163.com qq:39881695 教育、工作简历 09.2002-03.2005 天津大学机械学院,机械设计及理论专业工学硕士 07.2001-08.2002 天津市并联精密机械有限公司,机械设计人员 09.1997-07.2001 天津大学机械学院,机械电子工程专业工学学士 注:本科期间四年成绩总评全班第四;硕士期间发表科研论文一篇 工作、科研经历 ★09.2002-01.2005 硕士阶段: 毕业课题: 一种带有非对称主动运动支链的并联机器人运动学研究 ;针对一种新发明的新型并联机构进行概念设计、尺度优化、运动学分析,发表论文一篇 助研项目: (1)基于并联二自由度机械手的高速物流装备(863 课题) ;应用三维造型仿真软件IDEAS负责二自由度Diamond机械手虚拟样机设计及机构运动仿真,论文一篇 (2) 二自由度直接驱动笛卡尔坐标精密定位机构(863 课题) ;该机构用于电子元件制造过程中的高速高精度定位平台;应用IDEAS负责机械概念设计及虚拟样机建造 (3)基于Trivariant 并联机器人的可重构装备(985 课题) ;该机构改进了Tricept并联机构。应用SOLIDWORKS负责概念设计阶段虚拟样机建造 助教工作: 08.2003~01.2004 天津大学机械学院CAD/CAM课程助教 03.2003~05.2003 天津市天海汽车同步器厂CAD/CAM软件培训教师 ★07.2001-08.2002 工作阶段: 电池自动封口机开发;负责零件加工工艺编制及装配调试 五轴卧式并联加工中心(天津市重点基金项目);应用IDEAS负责虚拟样机设计 汽车侧面自动喷涂机、纳米微进给工作台;应用IDEAS负责虚拟样机建造 ★10.2000-07.2001 本科毕设:电池自动封口机开发;应用AUTOCAD负责机械j结构设计及制图,论文《电池自动封口机开发》天津大学优秀毕业论文 专业技能 ★CAD类软件: I-DEAS :精通造型、装配、机构运动仿真模块,熟练应用曲面造型、有限元分析模块 AutoCAD:精通操作,可以熟练应用进行机械结构设计 Solidworks、Pro/E、UG等:熟练应用造型操作及其他基本操作 ★数学计算类软件:熟练应用Matlab进行科学计算 外语能力 国家英语六级考试(CET-6):通过 英语翻译、听力、口语、写作:能力很好,曾几次兼职翻译专业英文资料 计算机基础 通过国家计算机二级(C语言)水平考试 (2000年9月) 熟练使用DOS、Windows操作系统、Office办公软件、互联网等常用工具;熟悉C编程
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