【讨论】国家制造业信息化培训——三维CAD认证培训大纲

国家制造业信息化培训——三维CAD认证培训
教学与考核大纲
2003-10
  
一、  培训对象
l  各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的工程技术人员（含技术工人等）；
l  各类大、中、专、高职、技术院校工程、机械相关专业的在校学生（含技校生、职高生等）；
l  各类从事3D-CAD设计与信息化研究、开发、教学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；
l  其它欲从事3D-CAD应用工作、具有初中以上文化程度的各类人员等。
二、  培训目标
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有50个以上特征元素的中等复杂程度零件的3D建模；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有10个以上零部件的简单产品或项目的虚拟装配以及爆炸分解与剖视等；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目及其零部件二维工程图的标准视图、轴测图、局部剖视图等的生成、关联修改、标注以及标题栏明细表等，并打印出图；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目3D模型的色彩、灯光、材质、凸痕等三维渲染，并生成平面效果图；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目的轨迹动画、视向动画及简单机构动画的制作，并输出仿真动画文件；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成简单零件的空间线架绘制、曲面生成与编辑，并进行曲面与实体的混合设计；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成变量与参数化设计，并能创建参数化图库；
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述零部件与产品项目数字文件的输出/输入的接口转换，能使用BOM工具实现与工艺、PDM及其它管理系统的链接应用；等。
三、  教学方式与培训时间
l  培训采用1人1机（P586以上微机）、上机实操辅导、多媒体授课、讲练结合的教学方式进行。总学时40-80小时；
l  技术与应用背景介绍、设计方法与软件功能讲解、知识与功能要点与应用案例、作品展示相结合；
l  采用讲、练分开教学方式，应保证上机练习时间不少于30小时。
四、  培训内容与教学安排
l  基本操作与概念
u  熟悉设计环境、菜单、工具条、设计树、设计元素库、状态提示栏、坐标系与基准面等；
u  熟悉平移、旋转、缩放、指定面、正视、侧视、俯视、显示中心、透视等常用显示与视向操作工具；
u  掌握智能图素、编辑状态，包围盒、操作手柄与定位锚，包围盒尺寸右键编辑与包围盒属性设置，设计元素库，鼠标拖放式操作，绿色智能捕捉（shift键）；
u  掌握三维球，移动、旋转，右键拷贝、链接、阵列，右键定向、镜像，三维球的分离与附着（空格键）；
u  结合设计树掌握零件与图素概念，利用智能标注驱动零件间的尺寸实现零件定位等。
l  零件设计（一）
u  应用长方体、圆柱体、孔类长方体与孔类圆柱体等基本常用图素搭建简单零件模型，并通过包围盒、三维球、定位锚以及零件间智能标注等，对零件进行编辑修改；
u  应用等半径、变半径圆角过渡与延伸，倒角，抽壳，拔模、面移动、面匹配、零件分割、截面剖视等特征工具进行零件的编辑修改；
u  对图素、特征等简单零件设计要素应用三维球进行编辑（移动、旋转，右键拷贝、链接、阵列，右键定向、镜像，三维球的分离与附着（空格键））；
u  向零件添加表面光泽与凸痕等渲染效果，进行渲染显示，分割窗口显示。
l  零件设计（二）
u  掌握二维绘图工具、辅助绘图工具、约束绘图工具以及二维编辑工具等的应用，熟练绘制二维截面轮廓图形（草图）。  
u  掌握通过二维截面图形（草图）拉伸、旋转、扫描、放样生成三维图素与二维图素，绘图基准面（草图面）的设置，利用三维球对绘图基准面进行定向定位。
u  右键编辑图素的截面轮廓、轨迹线等实现对图素与零件的编辑修改。
l  零件设计（三）
u  高级图素、工具图素的应用；
u  新建自定义元素库、参数化图库；
u  布尔运算；
u  零件属性表，参数，变量，体积面积等物性计算。
l  零件设计（四）
u  坐标系与系统基准面，绘制平面轮廓（草图），生成二维图素，生成3D曲线，绘制3D曲线，绘制零件的3D线架；
u  利用3D线架生成网格面、扫描面、放样面、直纹面、旋转面、边界面等曲面；
u  利用曲面方法进行零件建模，曲面编辑；
u  曲面加厚，曲面转实体，曲面裁实体。
l  零件设计（五）
u  钣金元素，钣金属性设置；
u  利用钣金元素进行钣金件设计；
u  钣金裁剪，钣金计算，钣金展开。
l  产品装配（一）
u  三维球装配；
u  无约束装配；
u  约束装配；
u  装配关系，零件的插入与链接。
l  产品装配（二）
u  干涉检查，装配/爆炸；
u  三维标注，剖视；
u  新建自定义参数化图库，文件保存、另存；
u  装配属性表，BOM表应用。
l  二维工程图
u  生成标准视图、剖视图、局部放大图、轴测图等视图；
u  线型、隐藏、比例、风格等二维工程图属性设置与修改；  
u  三维/二维的关联修改；
u  工程标注、注释，BOM表与标题栏，打印图纸。
l  渲染
u  颜色、表面光泽、贴图、凸痕等材质的施加和设计元素库的应用；
u  添加光源，添加视向；
u  “智能渲染”属性表的编辑与高级选项设定；
u  输出平面效果图；
l  仿真动画
u  应用设计元素库的模板动画；
u  自定义路径动画，多路径动画的合成，动画编辑器；
u  视向动向；
u  机构仿真约束动画；输出动画文件。
l  协同设计
u  数据交换：输出其它格式3D/2D文件，读入其它格式3D/2D文件；
u  与CAE、CAM、CAPP的协同；
u  协同设计与管理/PDM。
u  二次开发API；
     * 具体教学计划参见附件《CAXA三维CAD课程计划》。
五、  考核标准
考核分笔试与上机实作两部分进行，总计时间不小于2小时。
笔试部分约占20%，重点考核学员对三维CAD技术应用和发展背景、应用方式与流程、设计方法等基础知识的理解，和对三维CAD软件工具基本操作思路的掌握。
实作部分约占80%，重点考核学员掌握三维CAD软件工具进行产品设计的应用技能与熟练程度，突出应用性和技能性，标准参考“培训目标”（8项），3/8为通过，5/8为优良，7/8以上为优秀。
笔试试题与实作试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规定时间内完成，给出成绩，并签字认定。认证通过率不超过90%。
逐步实现网上远程考试。
六、  试题样板
略。
  
2003-11-24

陆老师：是不是要发国家的证书啊？到时候也给我们班同学都办一个好吗？

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能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有50个以上特征元素的中等复杂程度零件的3D建模；  
l  能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有10个以上零部件的简单产品或项目的虚拟装配以及爆炸分解与剖视等；  
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指标是不是低了点？？

老师:有没有笔试的试卷呀?给我看看吧.希望您能给我帮助.我的邮箱:yllhgy@tom.com感激

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